Atividade 3.1

Na minha pratica, tento trabalhar com a problematização, pois através dela acredito que facilita o dialogo entre alunos e professor, assim ao problematizar qualquer assunto consigo elencar pontos que posteriormente abordaria com maior ênfase já que são pontos dentro da interlocução tornaram-se importantes, mas mesmo assim tento dar um olhar nos outros aspectos que não menos relevantes mas com cuidado ao aborda-lo que não venha dificultar o dialogo entre professor e aluno no decorrer do conteúdo. Com relação as tecnologias  após fazer  enriquecer r as discussões exibo um vídeo do assuntos para facilitar o entendimento e assimilação com isso as tecnologias auxiliar de forma produtiva e significativa na aprendizagem, acredito que ela deve ser um canal entre aluno e professor em busca da melhor comunicação e aprendizagem.

Atividade 3.2 (ANTERIOR )

Após fazer uma analise junto aos professores de matemática  sobre aprendizagem de geometria nos 7º ano do Ensino Fundamental, resolvi planejar uma atividade voltada ao ensino de geometria com o uso de jogos, acredito que essa atividade poderá contribuir muito para aprendizagem dos alunos da referida serie, já que de acordo com os relatos dos professores os mesmos sentem muitas dificuldades principalmente em geometria espacial assim pretendo desenvolver esse campo de forma interativa com o uso das TICS.

Atividade 3.2 (NOVA )

A atividade a ser desenvolvida se refere as disciplinas de matemática e Física   sobre aprendizagem de  Funções e  gráficos dos movimentos UM e MRU  nos 1º ano do Ensino Médio , resolvi planejar uma atividade voltada a esses conteúdos  pois, acredito que com essa atividade poderá  contribuir muito para aprendizagem dos alunos vista que a referida serie, tem apresentado um índice de aprendizagem insatisfatório nessas disciplinas.

Atividade 3.3 (ANTERIOR )

O uso das TICS no Ensino de Geometria através de jogos  nos 7º anos do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Darcy Ribeiro em Açailândia-MA

Atividade 3.3  (NOVA )

O ENSINO DE  FUNÇÕES e GRAFICOS DOS MOVIMENTOS  MU E MRV COM O USO DO RIVED nas 1ª^s Séries do Centro de Ensino Darcy Ribeiro em Açailândia- MA.